PEP人教版三年级英语上册Unit5 Let’s eat!第五课时教案教案及反思
2025-01-24
教学内容ALettersandsoundsCStorytime第（5）课时
教学目标1.能准确听说认读字母OPQRST
2.能准确拼写OPQRST的大小写
3.能大致理解故事可以表演
教学重点1.能准确听说认读字母OPQRST
2.能准确拼写OPQRST的大小写
教学难点1.Q的发音
教学准备书，磁带，录音机
Steps
(步骤)Teacher’saction
（教师活动）Children’saction
（学生活动）Remark
（复备）
Greetings
（问候）1.Hello,boysandgirls.
Nicetomeetyou.
Ilikeyou(教师亲切的拥抱某个同学时说)Hello,MissHe.
Nicetomeetyou,too.
学生模仿教师，拥抱前后同学，并对对方说Ilikeyou
Warm-upandRevision
（热身/复习）1.跟着录音唱歌曲《Let’shaveapicnictoday》
2．学生一起演唱字母歌
3.教师出示字母卡片。
4.教师让学生一起书写A—M的大小写。1．学生起立跟唱歌曲
2．学生一起演唱字母歌
3.学生认读字母卡片。
4.学生跟着教师一起书写A—M的大小写。
Presentation
（新课呈现）1．教师在黑板四线格中书写OPQ一边写一边说并请学生观察书写顺序，学生在自己作业本上每个书写5遍，教师一边巡视一边批改。
2．教师将观察到的，学生书写不规范或者错误的地方进行再次讲解。
3.教师在黑板上书写RST,一边写一边请学生观察，及时纠正发音
4．教师请学生书写，要求边写边读。
5.教师播放磁带，学生跟着拼读字母及单词。1.学生看老师书写，观察书写顺序，学生自己书写。
2.学生跟着教师反复读字母，同桌之间相互读。
3.学生边写边读字母。
4.学生边读，边用手指指认。
Let’splay
（趣味操练）1.教师将黑板上的字母复习一遍，留出3分钟记忆时间。
2.教师快速在黑板上随意书写字母，学生用最快速度读出
3.教师指着黑板上刚刚随意书写的字母，考学生。
4.教师请学生打开书，听录音，选择字母，并请同学相互订正
5.教师听写字母1.学生记忆5个字母的大小写及读音。
2.学生读出教师书写的字母。
3.学生全体起立，教师快速指认某个字母，如果能第一时间读出并准确，就可以坐下。
4.学生听录音，选择字母，并订正。
5.生根据教师的顺序，写下听到的字母，同桌检查。
ConsolidationandExtension
（巩固拓展）1.教师带着学生复习已学食物单词。
2.请学生翻书自己阅读故事，猜测大意。请同学发表自己的看法。
3.教师讲解故事大意。
4.学生跟着录音读故事。
Conclusion
（小结）总结字母OPQRST的大小写书写。
板书Unit5Let’seat
OoPpQqRrSsTt
onpigqueenricesixtiger
orangepenquietredSarahten
教学目标1.能准确听说认读字母OPQRST
2.能准确拼写OPQRST的大小写
3.能大致理解故事可以表演
教学重点1.能准确听说认读字母OPQRST
2.能准确拼写OPQRST的大小写
教学难点1.Q的发音
教学准备书，磁带，录音机
Steps
(步骤)Teacher’saction
（教师活动）Children’saction
（学生活动）Remark
（复备）
Greetings
（问候）1.Hello,boysandgirls.
Nicetomeetyou.
Ilikeyou(教师亲切的拥抱某个同学时说)Hello,MissHe.
Nicetomeetyou,too.
学生模仿教师，拥抱前后同学，并对对方说Ilikeyou
Warm-upandRevision
（热身/复习）1.跟着录音唱歌曲《Let’shaveapicnictoday》
2．学生一起演唱字母歌
3.教师出示字母卡片。
4.教师让学生一起书写A—M的大小写。1．学生起立跟唱歌曲
2．学生一起演唱字母歌
3.学生认读字母卡片。
4.学生跟着教师一起书写A—M的大小写。
Presentation
（新课呈现）1．教师在黑板四线格中书写OPQ一边写一边说并请学生观察书写顺序，学生在自己作业本上每个书写5遍，教师一边巡视一边批改。
2．教师将观察到的，学生书写不规范或者错误的地方进行再次讲解。
3.教师在黑板上书写RST,一边写一边请学生观察，及时纠正发音
4．教师请学生书写，要求边写边读。
5.教师播放磁带，学生跟着拼读字母及单词。1.学生看老师书写，观察书写顺序，学生自己书写。
2.学生跟着教师反复读字母，同桌之间相互读。
3.学生边写边读字母。
4.学生边读，边用手指指认。
Let’splay
（趣味操练）1.教师将黑板上的字母复习一遍，留出3分钟记忆时间。
2.教师快速在黑板上随意书写字母，学生用最快速度读出
3.教师指着黑板上刚刚随意书写的字母，考学生。
4.教师请学生打开书，听录音，选择字母，并请同学相互订正
5.教师听写字母1.学生记忆5个字母的大小写及读音。
2.学生读出教师书写的字母。
3.学生全体起立，教师快速指认某个字母，如果能第一时间读出并准确，就可以坐下。
4.学生听录音，选择字母，并订正。
5.生根据教师的顺序，写下听到的字母，同桌检查。
ConsolidationandExtension
（巩固拓展）1.教师带着学生复习已学食物单词。
2.请学生翻书自己阅读故事，猜测大意。请同学发表自己的看法。
3.教师讲解故事大意。
4.学生跟着录音读故事。
Conclusion
（小结）总结字母OPQRST的大小写书写。
板书Unit5Let’seat
OoPpQqRrSsTt
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orangepenquietredSarahten